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    Dhaba:ADDRESSING LEARNER DIVERSITY THRO
    Erscheinungsdatum: 03/2011, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: ADDRESSING LEARNER DIVERSITY THROUGH MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY, Titelzusatz: IN EFL CLASSES Higher Institution in Focus, Autor: Dhaba, Ebbissa, Verlag: VDM Verlag, Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 152, Informationen: Paperback, Gewicht: 243 gr, Verkäufer: averdo
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    Bouras:Instructor And Learner Presence
    Erscheinungsdatum: 11/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Instructor And Learner Presence In The University Online Classroom, Titelzusatz: A Psychosocial Dynamic, Autor: Bouras, Cathy, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Seiten: 144, Informationen: Paperback, Gewicht: 231 gr, Verkäufer: averdo
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    Teshome:Teacher-Initiated Learner Self-
    Erscheinungsdatum: 06.11.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher-Initiated Learner Self-Correction Strategy of Academic Writing, Titelzusatz: Wollega University in Focus, Autor: Teshome, Getachew // Matheos, Maryam, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Geisteswissenschaften allgemein, Seiten: 100, Informationen: Paperback, Gewicht: 165 gr, Verkäufer: averdo
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    Learner-Centered Teaching Activities for Environmental and S
    Erscheinungsdatum: 25.04.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Learner-Centered Teaching Activities for Environmental and Sustainability Studies, Auflage: Softcover reprint of the original 1st ed. 2016, Redaktion: Byrne, Loren B., Verlag: Springer International Publishing, Sprache: Englisch, Schlagworte: Kognitive Psychologie // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Fachspezifischer Unterricht // Naturwissenschaften // allgemein // Nachhaltigkeit, Rubrik: Politikwissenschaft, Seiten: 344, Informationen: Paperback, Gewicht: 522 gr, Verkäufer: averdo
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    Davydova, Julia: Quotation in Indigenised and Learner English
    Erscheinungsdatum: 14.01.2019, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Quotation in Indigenised and Learner English, Titelzusatz: A Sociolinguistic Account of Variation, Autor: Davydova, Julia, Verlag: de Gruyter Mouton, Sprache: Englisch, Schlagworte: Literaturwissenschaft // LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES // Linguistics // General // Sprachwissenschaft // Linguistik, Rubrik: Sprachwissenschaft // Sonstiges, Seiten: 254, Abbildungen: 17 b/w tbl., Reihe: Language and Social Life (Nr. 16), Gewicht: 510 gr, Verkäufer: averdo
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    Meda:Refugee Learner Experiences. A Cas
    Erscheinungsdatum: 14.09.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Refugee Learner Experiences. A Case Study of Zimbabwean Refugee Children, Autor: Meda, Lawrence, Verlag: Anchor Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Soziologie, Seiten: 296, Informationen: Paperback, Gewicht: 472 gr, Verkäufer: averdo
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    Warren, Thomas Franklin: The Learner
    Erscheinungsdatum: 02.05.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: The Learner, Autor: Warren, Thomas Franklin, Verlag: Resource Publications, Sprache: Englisch, Schlagworte: RELIGION // Christian Ministry // Pastoral Resources // Christentum, Rubrik: Praktische Theologie, Seiten: 190, Informationen: Paperback, Gewicht: 284 gr, Verkäufer: averdo
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    Campbell, Jason J.: Peace Education and the Adult Learner
    Erscheinungsdatum: 01.02.2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Peace Education and the Adult Learner, Titelzusatz: Educational Trends in a Globalized World, Autor: Campbell, Jason J. // Campbell, No, Verlag: University Press of America, Sprache: Englisch, Schlagworte: EDUCATION // Adult & Continuing Education, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 94, Informationen: Paperback, Gewicht: 131 gr, Verkäufer: averdo
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    Ramírez Balderas:Teacher and learner be
    Erscheinungsdatum: 13.09.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher and learner beliefs on error and corrective feedback, Autor: Ramírez Balderas, Iraís, Verlag: SPS, Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 260, Informationen: Paperback, Gewicht: 403 gr, Verkäufer: averdo
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    Yeung:Fostering Learner Autonomy Using
    Erscheinungsdatum: 26.02.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing Approach, Titelzusatz: Exploring the real strength of the process writing approach, Autor: Yeung, Marine, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 68, Informationen: Paperback, Gewicht: 119 gr, Verkäufer: averdo
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